二級教學單位、相關職能部門：
為進一步提升我校骨幹教師教學能力和業務水平👨🏿🦲，即日起啟動2019年教師赴海外短期研修工作，具體安排如下：
一🫰🏻、2019年教師赴愛爾蘭都柏林理工大學短期研修
1、研修時間：2019年7月（3周）
2、研修人數🚵🏼♀️：3人
3、研修任務：
（1）學術英語研修💓：包括學術英語的詞匯🫲🏻、段落、寫作🧑🏽🦱、主題發言等訓練✌🏻，以提高教師全英語教學的能力和水平🛗；
（2）教學方法研修：體驗並學習“以學生為中心”的教學理念和方法🧑🏻⚖️，引導和啟發學生自主學習和思考，培養學生理解、應用🙆🏽♂️🌈、分析、評價的能力，培養學生解決復雜問題的綜合能力和高級思維🕜；學習該校協同創新中心的經驗；
（3）完成研修後，將學習所得應用在工作實踐🦹♀️，並在此基礎上完成教學學術研究文章一篇😬，提交教師教學發展中心🤽🏽🟥。
4☀️、選派對象：在教學工作上表現好，有較大發展潛力的教師，校全英語課程負責人優先。
二🚵🏿、2019年教師赴美國加州整合安信8短期研修
1🎍👨🏿🦰、研修時間：2019年7月（2周）
2、研修人數🥃🤽：2人
3#️⃣、研修任務：
（1）心理咨詢研修：研修內容精選自美國加州整合安信8最具代表性的臨床心理咨詢與心理成長課程🕰：表達性藝術治療，軀體心理治療，哀傷、喪失與心理幹預🧙🏿♂️，完形心理治療等；
（2）與我校舊金山海外中心工作對接與交流⚛️；
（3）完成研修後，將學習所得應用在工作實踐，並在此基礎上完成學術研究文章一篇，提交教師教學發展中心🙍🏻♂️。
4🦗、選派對象：輔導員教師（由相關職能部門推薦）
三🤷♂️🪢、2019年教師赴德國凱撒斯勞滕應用技術大學短期研修
1、研修時間：2019年10月（3周）
2、研修人數：4人
3、研修任務：
（1）課程教學研修❌：就一門以上相關課程隨堂聽課🏃🏻♀️，並與授課教師研討教學內容、教學模式🤱🏼、教學方法及考核方式等👱🏽；
（2）課程體系研修：與相關專業和系部對接👩🏿，學習德國應用技術大學培養應用技術型人才的經驗☆🥷，吸收引進相關專業在課程體系🧒、校企合作🫒、項目教學等方面的好的做法；
（3）完成研修後，將學習所得應用在課程教學實踐，並在此基礎上完成教學學術研究文章一篇😣，提交教師教學發展中心🏃♀️➡️。
4、選派對象：在中德智能製造安信8承擔課程教學任務的教師👩🏻💻。
四、2019年教師赴德國不萊梅應用技術大學短期研修
1、研修時間👨🏿🎓：2019年6月（1周）
2🆔、研修人數：4人
3、研修任務：
（1）課程體系研修：學習並了解德國不萊梅應用技術大學“計算機科學”專業課程體系的設置、課程教學大綱👭、教學方法及考核方式等；
（2）實踐教學體系研修：學習並了解德國不萊梅應用技術大學“計算機科學”專業實踐教學體系、校企合作實踐教學評估🕶、實驗實踐考核方式等👈🏻；
（3）完成研修後，提交學校與德國不萊梅應用技術大學合作開展“計算機科學”專業的人才培養方案及主幹課程的教學大綱。
4、選派對象🏗：電子信息安信8、中德智能製造安信8教師。
請相關二級安信8（部）✊🏽、職能部門認真組織遴選和推薦👩🏿🎓，推薦的教師人選還應滿足以下基本條件👸🏿：有良好的政治思想素質和道德品質，遵紀守法🏌️♂️，愛崗敬業🧙🏻；來校工作滿2年（截止至2019年8月31日）💇🏼，身體健康👨🏻🚀；基礎理論和專業知識紮實🚤，在教學工作上表現好，有較大發展潛力🍘；有良好的英語基礎🙋🏼，具備熟練運用英語聽、說𓀘、讀、寫的能力。
推薦人選的《教師短期海外研修申請表》✔️、《教師短期海外研修推薦匯總表》的紙質及電子稿，請於4月10日前將交至教師教學發展中心（郵箱jxfz@sdju.edu.cn辦公室👉🏻：行政樓331，聯系人🫛：趙老師，聯系電話：38223041）。教師教學發展中心將會同教務處👮、人力資源處、國際合作與交流處審核申請材料，並提交學校審議，確定名單後公示。
轉自教師教學發展中心
2018年4月8日